Cas pratique : l’analyse d’un enfant de douze ans
L’intelligence d’un garçon de douze ans que l’on allait envoyer dans une maison de correction était très au-dessous de la normale. Cela dit, il apparut que ce n’était pas un obstacle à l’analyse. Celle-ci progressa fort bien et sembla promettre de bons résultats.
Au bout de quelques semaines, l’enfant commençait à changer à son avantage. Son analyse avait durée deux mois à raison de trois fois par semaine. Il ne fit que 14 séances car sa mère adoptive faisait tout son possible pour l’empêcher de consulter.
Au cours de son analyse, pourtant très troublée, il ne commit aucun délit, mais il en commit de nouveau lorsque l’analyse s’interrompit.
Quelles ont été les causes de son développement ?
Ce cas pratique est développé lors de la formation certifiante en psychanalyse, élaborée par Hervé Madet, Directeur de la E-Faculté de Psychologie et Psychanalyse (EFPP), que vous pourrez suivre en distanciel ou en présentiel sur Aix-en-Provence.
